TRABAJO PRÁCTICO Nro.6 – DERECHO.   CENS 451 – Adrogué.   2do. 1ra.   T. Vesp.-  Prof. Husulak.

1.- ¿Qué es el empleo registrado y el empleo no registrado? Desarrollar sus conceptos y diferencias entre sí. Dar al menos tres ejemplos de cada uno y explicarlos.

2.- ¿Cuáles son los beneficios de un trabajador registrado? ¿Cuándo se considera que el contrato de trabajo está registrado y “en blanco”? ¿Cuáles son los aportes y contribuciones legales que el empleador le tiene que efectuar obligatoriamente por ley al trabajador? Desarrollar.

3.- ¿Qué es el derecho de la Seguridad Social? ¿En qué consiste y como es estudiado como el Derecho? ¿En qué rama? Desarrollar y ejemplificar.

4.- ¿Qué es la Seguridad Social y que beneficios ofrece? Mencionarlos y desarrollarlos.  ¿Cuáles son las diferencias entre el Derecho del Trabajo y el Derecho de la Seguridad Social? ¿Están relacionados de alguna manera entre sí? ¿De qué forma? Explicar y desarrollar.

5.- ¿Qué es el Derecho Colectivo del Trabajo? ¿Qué es una agremiación y que son los convenios colectivos de trabajo? ¿Cómo operan y para qué sirven? Desarrollar, explicar y ejemplificar.

6.- Buscar un artículo periodístico (o informe por internet) relacionado con el tema. Resumirlo, desarrollarlo y explicarlo con sus palabras.

FECHA DE ENTREGA: Jueves 11 de Junio del corriente.  Material y libro de consulta se adjuntan a continuación. Pueden entregarlo en formato PDF o Word. Cualquier duda y/o consulta la hacen por este medio. Tema que no encuentran en los links, pueden buscarlo en otros lugares de internet. Saludos para todos! Profesor Esteban Husulak.

MATERIAL DE CONSULTA – LINKS JURIDICOS:

http://www.pjn.gov.ar/ Poder Judicial de la Nación                    Constitución de la Nación Argentina.

https://www.infonews.com/economia/de-que-hablamos-cuando-hablamos-trabajo-no-registrado-n284896                                       

https://www.argentina.gob.ar/justicia/derechofacil

https://www.legal.com.ar/notas/importancia-del-trabajo-registrado

https://www.escr-net.org/es/derechos/seguridad-social  

http://www.prociuk.com/Derecho%20del%20Trabajo.pdf

https://elsalario.com.ar/trabajo-decente/derechos-sindicales

https://derecho.laguia2000.com/derecho-laboral/derecho-colectivo-del-trabajo

https://deconceptos.com/ciencias-juridicas/asociaciones-sindicales

TRABAJO PRÁCTICO Nro.6 – EDUCACIÓN CÍVICA – CENS 451 – Adrogué.

1ro 6ta   T. Vespertino -  Prof. Esteban Husulak.

1.- Retomando con el Art.14 de la Constitución Nacional: ¿En qué consiste en la práctica el derecho “de asociarse con fines útiles”? ¿Este derecho se aplica solo para agruparse en una sociedad comercial o civil o una fundación, o algo más? Explicar y desarrollar.

2.- ¿Qué implicancias tiene el derecho de “profesar libremente su Culto”? ¿Cómo se relaciona este derecho con el contenido del Art.1 de la Constitución Nacional? Explicarlo con sus palabras.

3.- ¿Qué función tiene el Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto en la Argentina en la actualidad en lo que respecta a los diferentes Cultos existentes? Buscar Ley 21.745, Decreto 2037/79 y la Resolución 107/2014 Anexos 1 y 2.  Explicarlas brevemente.

4.- ¿Qué significa el derecho de enseñar y aprender? ¿Están relacionados entre sí? ¿De qué manera? El derecho a enseñar de los docentes, ¿cómo se expresa en términos laborales y/o sindicales? ¿Qué es el estatuto del docente? Desarrollarlo brevemente.

5.- El derecho de aprender de los niños (y adolescentes), es un derecho civil, pero también un Derecho Humano universalmente reconocido. ¿Por qué? Explicar y desarrollar. Mencionar y explicar brevemente la Convención Internacional de los Derechos del Niño de la UNICEF.

FECHA DE ENTREGA: Jueves 11 de Junio del corriente.  Material y libro de consulta se adjuntan a continuación. Pueden entregarlo en formato Pdf o Word. Cualquier duda y/o consulta por este medio. Saludos para todos! Profesor Esteban Husulak.

COMENTARIO:   El desarrollo de la materia es casi en su totalidad basada en el contenido de la Constitución Nacional.  Les recomendaría que se basen en ella las respuestas. 

Alumnos de 1ro 6ta: hasta el momento, NO se han recepcionado trabajos prácticos de ningún alumno, pónganse al día por favor y de surgir dudas o inconvenientes comunicarse con mi mail  estebanhusulak@gmail.com  Gracias.

MATERIAL DE CONSULTA – LINKS JURIDICOS:

https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/constitucion-argentina_lectura-facil_0.pdf

Texto de la Constitución en el sitio web del Honor BIDART CAMPOS, Germán J. (2007. 5 Tomos).

Tratado Elemental de Derecho Constitucional Argentino. Buenos Aires: Ediar. ISBN 950-574-079-4.

DALLA VIA, Miguel Ángel (2004 1ª Edición). Manual de Derecho Constitucional. Buenos Aires: Editorial: Lexis Nexis. ISBN 978-987-1178-04-9.

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/Derecho_Comercial/derecho_de_asociarse.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Libertad_de_asociaci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Libertad_de_culto

https://es.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%B3n_en_Argentina

https://cancilleria.gob.ar/es/servicios/culto/registro-nacional-de-cultos

https://cancilleria.gob.ar/es/servicios/registro-nacional-de-cultos/inscripcion-de-organizaciones-religiosas                                

http://www.cari.org.ar/pdf/educacion/leyes-mercosur.pdf

https://www.infobae.com/opinion/2018/09/12/los-argentinos-debemos-demandar-una-mejor-educacion/

https://es.slideshare.net/marilinmedrano/estatuto-docente-49663396  

HISTORIA/GEOGRAFÍA 2do 2da - 2do 2do 5ta : estamos en CLASSROOM

CENS 451
HISTORIA-GEOGRAFÍA: 2° 2da- 2° 5ta
PROFESORA: TRINIDAD, LUCIA
MAIL: profelucia.trini75@gmail.com

HOLA CHICOS, LES REITERO ESTAMOS EN CLASSROOM: 
CODIGO: esm2v7e
EN ESTE SITIO SUBI TODOS LOS TP, TAREAS Y ACTIVIDADES DE LECTURA COMPRENSIVA, ESPERO SE SUMEN PRONTO.

LES REITERO LA TAREA SUBIDA EL 24 DE MAYO:

https://www.youtube.com/watch?v=_XFbwMnmDq0

ESPERO SE DIVIERTAN  Y SE INFORMEN A LA VEZ, LA PREGUNTA SERÍA:

*¿Cual fue la relación real entre Cornelio Saavedra y Mariano Moreno.? ¿podrias relacionarlo con el inicio de los grupos políticos? 


ESPERO SU TAREA A LA BREVEDAD Y QUE SE SUMEN A LA PLATAFORMA CLASSROOM. SALUDOS.

A MIS COLEGAS PROFESORES DE 2°4°

HOLA COLEGAS COMO ESTÁN? DESEO QUE MUY BIEN  A PESAR DE TODO

NECESITO CONSULTARLES SOBRE EL TRABAJO DEL CURSO, NO SE CON QUIENES COMPARTO ESTE AÑO 2°4° YO TENGO DERECHO

CUANDO PUEDAN SI QUIEREN ME CUENTAN COMO VAN TRABAJANDO CON EL CURSO???..... PIDO UNA AYUDA  DEJO MI MAIL ABAJO Y MIL GRACIAS!!!!

UN CARIÑO A TODOS

LETICIA J CAMPS
leticiajuliacamps@gmail.com

Trabajo práctico N°8:prosa instrumental.Carta comercial

Estimados alumnos ,seguimos trabajando.Espero se encuentren bien.
Leer atentamente toda la información,anotar en la carpeta las ideas principales.
Para finalizar ,completar la carta comercial,anexada al final.

Practica contable 3°5

Hola chicos, espero que estén bien y se estén cuidando. Les subo un nuevo material de lectura, seguimos con sociedades, en este caso vamos a ver las sociedades colectivas, mas adelante iremos viendo nuevos tipos de sociedades, la registración la vamos a ver mas adelante. Les pido en lo posible que me lo manden antes del 7 de junio a mi gmail (emateguienrique663@gmail.com) Con el asunto "Practica contable 3°5" Por favor aclamaren el nombre y apellido de cada uno y en caso de no poder tipearlo, que sea claro y legible.

Sociedades colectivas

1. Completa las siguientes frases.

1)      Los ____________ de los socios son distintos de los _______ de la ________ y solo una parte de __________ ha sido ________ al giro de la sociedad en concepto de aporte de capital.

2)      La __________ por ellos formada no puede ­­­_________ las ________ contraídas con terceros en cuyo caso deberán responder por ellas ___________ a sus bienes ___________.

3)      El objetivo principal que __________ a la empresa ___________ es __________ el _________ aplicado a ella mediante _________ o _________________

4)      La ______________ de la sociedad __________ está __________ de _________ de los socios ____________ salvo que en el ___________ social se indicara un régimen de _______________.

5)      La _________  ____________ significa en resumen que los _________ respondan en forma __________ o ___________ con sus bienes personales por las __________.

DERECHO 2DO. 6TA.     ANEXO  GLEW

PROF. GABRIELA GARCIA

PLAN DE CONTINGENCIA Y CONTINUIDAD PEDAGOGICA

Les recuerdo el código de la clase de CLASSROOM:  iuns7ss   , invito a los que aun no se sumaron se unan a la clase. 

De manera alternativa,  las preguntas,  dudas  y envió de actividades  las  podrán canalizarlas a través del correo electrónico   gabigarcia0903@gmail.com

5º ACTIVIDAD:  EL PATRIMONIO

FECHA DE ENTREGA: 05/ 6/2020

1  1-  Averiguar donde se registran los derechos reales sobre los inmuebles y sobre los automóviles y donde se registran los derechos intelectuales sobre los inventos y las marcas

    2-    Elaboren un listado de cinco objetos materiales o cosas y otro de cinco objetos inmateriales

     3-      Elaborar con tus palabras una definición de PATRIMONIO  

Administracion 1°7

Hola chicos, espero que estén bien y se estén cuidando. Les mando un material con un trabajo para entregar, Les pido en lo posible que me lo manden antes del 7 de junio a mi gmail (emateguienrique663@gmail.com) Con el asunto "Administración y organización 1°7" Por favor aclamaren el nombre y apellido de cada uno y en caso de no poder tipearlo, que sea claro y legible.

                         La comunicación dentro de las organizaciones

1)  Se   ……………… por………. un patrón de……………. para la comunicación de …………….entre un ………………………….

2) los………………. de todos los   ……….....  deben tener ……………..de la …………………. del papel que ………………… dentro de un sistema de ……………………

3)   un   ……………  de   ………………..   eficiente tiene un …………….. sobre  la ……………….  de toda …………………..

4) los ………………  de …………………… son vitales dentro de una …………………….  para la ………………….  de los ………….. propuestos por la misma

5) ………  …………… de un sistema …………….  pueden ser …………..  y generalmente afectan a ………………..  Ajenas a  la   ………………

6)  este…………  …………..  se utiliza para todo tipo de ……………….  es predominantemente ………………..

MATEMÁTICA 1°3° Y 1°4° - PROF. CORIMAYO REINALDO

Estimados alumnos/as:


Adjunto la actividad de la semana, recuerden que cualquier inconveniente no duden en preguntarme. Durante la semana estaré atento a sus preguntas, no dejen todo para los últimos días, mejor ir de a poco y sin apuro👌

FECHA DE ENTREGA: LUNES 08/06

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CÓDIGO CLASSROOM 1°4°: pv7iya5

CÓDIGO CLASSROOM 1°3°: vt3p5ij

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El día VIERNES 05/06 habrá una clase virtual a las 18:15hs mediante GOOGLE MEET, para aclarar dudas que hayan surgido.

Cambiamos de plataforma para los encuentros virtuales ya que presenta mayor estabilidad.

Tener en cuenta lo siguiente: 1) NO es de carácter obligatorio, pero si una gran herramienta para mejorar el aprendizaje. 2) Una vez que ingresen al link hacer click en "unirse a reunión". 3) Desde el celular es muy probable que les pida descargar la app, DESDE LA COMPUTADORA NO ES NECESARIO DESCARGAR EL APLICATIVO 4) Dentro de la sala donde vean su usuario hacen click en "más" y ponen su nombre y apellido para poder aceptarlos en la reunión.

Estaré conectado a partir de las 18:00 (la reunión es a las 18:15hs). NO SE OLVIDEN PONER NOMBRE Y APELLIDO PARA QUE LOS ACEPTE Y PUEDAN INGRESAR

Se podrán unir a la reunión GOOGLE MEET con el siguiente link:

https://meet.google.com/gen-xxfa-yik

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LINK MATERIAL TEÓRICO-PRÁCTICO:
https://drive.google.com/file/d/1M45_7Rdg3GZLLqthaZBIlh8TUIvxbfAT/view?usp=sharing

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Espero sigan bien. Saludos!

2DO. 3RA. REDACCIÓN COMERCIAL ARGUMENTACIÓN 2DA. PARTE

2DO. 3RA.

REDACCIÓN COMERCIAL

ARGUMENTACIÓN: REFUTAR

La refutación de un argumento consiste en mostrar mediante un contraargumento que la tesis defendida por nuestro contrincante está equivocada o es falsa. Puedes entender, pues, que refutar la tesis de tu adversario en el debate es algo similar a lo que ocurre cuando hacemos caer un edificio que estaba en pie porque ya no se puede sostener: un proceso de demolición. Con ello quizás no hayas conseguido aún demostrar que tu tesis es mejor, más fuerte o verdadera. Pero, al menos, habrás mostrado la debilidad de la argumentación de tu oponente en el debate y la audiencia (público y jueces) tendrá la convicción de que tu contrincante ha sido derrotado,  por lo que resultarás vencedor en el debate. De hecho, el público de un debate suele prestar más atención a las críticas de las dos partes, que a su trabajo de presentación y fundamentación de ideas.

Ahora en lugar de sostener las afirmaciones del ejercicio anterior vamos a refutarlos (dar argumentos para decir que no estamos de acuerdo con los mismos)

a) La gente solo viene a visitarme cuando necesitan algo.
• b) La homosexualidad hoy no está aceptada por la mayoría de los argentinos.
• c) Familia no es sinónimo de papá, mamá y hermanos.
• d) Las mujeres están a la par del hombre en todos los aspectos.
• e) No todo está perdido.
• f) La sociedad argentina es cada vez más irrespetuosa e intolerante.
• g) Después de la pandemia el mundo va a cambiar.

CÓDIGO DE CLASSROOM - 2da 2da - Queridos alumnos y alumnas, seguimos trabajando a través de esta plataforma

CENS 451

ADROGUÉ (Alte Brown)

Materia: INGLÉS

CURSO:  2do 2da

Docente: Daniela Amarilla

ALUMNOS Y ALUMNAS:

A partir de Mayo vamos a comunicarnos a través de la PLATAFORMA CLASSROOM

ESTE ES EL CÓDIGO DE LA CLASE:

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También les recuerdo que pueden enviarme cualquier consulta e inquietud a través de los siguientes medios:

Ø  Mi e-mail:  danielaamarilla@hotmail.com

Ø  La alumna delegada de la de la clase   DIANA DURÁN, a través de whatsapp (ella tiene mi contacto)

Ø  La plataforma virtual CLASSROOM

Espero que se encuentren muy bien

Un saludo

Profesora Daniela Amarilla

CÓDIGO DE CLASSROOM - 2do 4ta- Queridos alumnos y alumnas, seguimos trabajando a través de esta plataforma.

CENS 451

ADROGUÉ (Alte Brown)

Materia: INGLÉS

CURSO:  2do 4ta

Docente: Daniela Amarilla

ALUMNOS Y ALUMNAS:

A partir de Mayo vamos a comunicarnos a través de la PLATAFORMA CLASSROOM

ESTE ES EL CÓDIGO DE LA CLASE:

5e3k6rn

También les recuerdo que pueden enviarme cualquier consulta e inquietud a través de los siguientes medios:

Ø  Mi e-mail:  danielaamarilla@hotmail.com

Ø  La alumna delegada de la de la clase ALEJANDRA SANTORO  a través de whatsapp (ella tiene mi contacto)

Ø  La plataforma virtual CLASSROOM

Espero que se encuentren muy bien

Un saludo

Profesora Daniela Amarilla

CLASE 6 EL DERECHO DE FAMILIA

HOLA CHIC@S!!! VAMOS A CAMBIAR EL RUMBO A VER SI SE ANIMAN A PARTICIPAR  Y PODEMOS JUNTOS PENSAR LO MAS COTIDIANO DE NUESTRAS VIDAS Y DEL DERECHO : 

PARA ESO PREPARE UNAS CLASES EN VIDEO SOBRE EL DERECHO DE FAMILIA

PRIMERO DEBES MIRAR LA CLASE EN VÍDEOS DE LA DOCENTE EN LA PAGINAhttps://www.facebook.com/Profesora-Leticia-J-Camps-101765381532539/?modal=admin_todo_tour PUBLICADOS BAJO EL TITULO " DERECHO DE FAMILIA CENS"  

SEGUNDO COMO ACTIVIDAD TUYA DE LA CLASE TENES QUE CONTESTAR EN UN BREVE VIDEO QUE SE DEBE ENVIAR POR MENSAJE  a la misma pagina de facebook LAS SIGUIENTES DOS PREGUNTAS:

1.- ¿que es el derecho de familia, y cuales es su contenido?

2.- ¿cuales son las características que diferencian en el derecho entre si al MATRIMONIO, la UNION CONVIVENCIAL, la UNION CIVIL de Ciudad Autónoma de Bs. As. Y el CONCUBINATO?

LA ACTIVIDAD EN VIDEO TIENE QUE TENER NOMBRE COMPLETO CURSO Y COLEGIO.

Fecha de entrega 10 de junio

UN SALUDO VIRTUAL ESPERO VER SUS PRODUCCIONES!!! CUÍDENSE!

LETICIA J CAMPS

PROFESORA DE CIENCIAS JURÍDICAS

Matemática 2°7ma - Arzeno - Trabajo n°7

2° 7ma Matemática – C. E. N. S. N °451

Queridos alumnos, les envío las actividades que deben realizar esta semana. Tienen tiempo para entregar estas actividades hasta el domingo 31 de mayo, y deben enviarlas:

- Los que puedan, por mail a danielancostas@gmail.com

- Los que no puedan por mail a mi celular, pueden enviar fotos.

Cualquier consulta que tengan la pueden expresar por mail o al celular, contesto dudas de lunes a viernes hasta las 18, NO fines de semana, NO feriados. 

TAREA N°7

Resta de números enteros

                Nos topamos con la resta de números enteros cuando hay dos signos consecutivos que deberemos reemplazar por uno solo, utilizando la regla de los signos que dice que:

EN LA MULTIPLICACIÓN DE DOS NÚMEROS ENTEROS

Entonces, vamos a llevarlo a la resta para que vean cómo se aplica esto:

De este modo lo que se busca es transformar la resta en una suma de enteros (como las que venimos practicando en las clases pasadas), suplantando dos signos por uno solo utilizando la regla dada. Al convertirse en una suma de enteros, se resuelve normalmente.

Vamos con dos ejemplos más:

Ej. 3:                      – 4 – ( + 5 ) =  – 4 – 5  = – 9

Ej. 4:                      13 – ( – 7 ) = 13 + 7 = 20

Antes de avanzar con la tarea les dejo tres videos de apoyo que hice para otro curso en el que estamos estudiando el mismo tema (aclaro esto porque van a escuchar en los videos que hago referencia a “la guía anterior”, “la clase pasada”, etc., pero no me refiero al curso de ustedes sino a otro):

Como aplicar la regla de los signos:

https://drive.google.com/file/d/1HvLOAIs23JrbayyXNBzEqy6Pc7LP9h2t/view?usp=sharing

Ejemplos 1:

https://drive.google.com/file/d/1aMfY7MXFBOuCmBJ38d2Qa-u6UPnbC1TW/view?usp=sharing

Ejemplos 2:

https://drive.google.com/file/d/1RCBETnCbSMNzNe5-DWnxZS3svaWimFMS/view?usp=sharing

Actividad 1: Resuelve

a) 5 – ( – 3 ) =                                  b) – 10 – ( – 7 ) =                            c) – 21 + ( – 6 ) =

d) 105 + ( – 271 ) =                          e) – 78 – ( – 87 ) =                          f) – 98 – ( + 100 ) =

g) + 12 + ( – 27 ) =                           h) 78 – ( – 35 ) + ( – 9 ) =               i) –19 – ( +11 ) – ( – 46 ) =

Física 2° 1ra

Buen día, les dejo los datos de zoom para hoy a las 18.30 hs:
ID 715 4477 6559
Contraseña: 3s6bsg
Saludos.

1º1ª 25 DE MAYO: VIVA LA PATRIA

Que este 25 de mayo sea un día para tomar conciencia, para darnos cuenta que para lograr un país mejor tenemos que esforzarnos todos juntos, comprometiéndonos, para un futuro mejor☀️ Hoy más unidos que siempre 💪 VIVA LA PATRIA

Último trabajo de Lengua y Literatura (2do 7ma ARSENO)

Hola a todos, espero que estén muy bien. Finalmente, pude ingresar al BLOG. Les dejo aquí la última actividad que deben realizar.

Para hacerla, deben leer los dos cuentos y el texto periodístico, subido desde el WhatsApp del curso.

Las respuestas las envían al mail profesorobregon@gmail.com. Saludos y gracias.

Deben colocar en el asunto del mail nombre, apellido, curso y “CENS 451”. Cualquier tipo de copia advertida por el docente (de otro compañero o de alguna otra fuente) equivaldrá a la nota de 1 (uno).

Para la evaluación del trabajo, también se tendrá en cuenta el cuidado en la ortografía y la redacción.

1)      Leer atentamente los cuentos “Los Domínguez y el diablo”, “El lugar donde mueren los pájaros” y el texto periodístico “Terror local”.

2)      Responder:

a)      ¿Qué elementos o acciones vinculadas al terror encuentra en los dos cuentos?

b)      En los cuentos aparecen hechos sobrenaturales, inexplicables para la lógica del mundo real. ¿Cuáles son esos hechos?

c)      En el texto “Terror local”, la autora Mariana Enríquez habla del autor Stephen King. Comente qué elementos de los cuentos se pueden relacionar con esos aspectos que Enríquez menciona de la literatura de King.

d)      En ese mismo texto (“Terror local”), el autor de “El lugar donde viven los pájaros” sostiene: “El autor deja las piezas para que el lector las arme y complete lo que falta”. Relacione este dicho con su cuento “El lugar donde mueren los pájaros” y exponga sus conclusiones.

Fecha de entrega: 29 de mayo de 2020

2DO 1RA HISTORIA Y GEOGRAFIA II

Revolución de Mayo

Luego de ver el video adjunto responder las siguientes consignas:

1- Según Felipe Pigna. ¿Por que fue tan importante la Revolución Norteamericana?
2-  Describa la rebelion de Tupac Amaru
3- ¿Que funciones tenia la junta central de Sevilla?
5- Explique que fue "la mascara de Fernando"
6- ¿Que le exigen los patriotas al Virrey?
7- ¿ Que ocurria en la plaza mientras se desarrollaba el cabildo abierto?
8- ¿Cuales eran las estrategias de los revolucionarios para imponerse en el cabildo?
9- ¿Como fue el debate en el cabildo? Lue-Castelli
10- ¿Que plantea Mariano Moreno en su plan de operaciones?
11- ¿Que peligros enfrentaba la revolución?

Psicología Laboral 2do 6ta Tp 4

PLAN DE CONTINGENCIA. ACTIVIDAD 4

ÁREA: PSICOLOGÍA LABORAL

PROFESORA: LÓPEZ ANALÍA

CURSO: 2do 6ta

            Las actividades se deben copiar en la carpeta a continuación de la actividad  anterior del plan de contingencia. FECHA DE ENTREGA: 27/05

            El tema de hoy es “Las herramientas que utiliza la Psicología”. Les dejo un breve texto a modo de introducción para explorar un poquito de qué se trata.

 No es necesario copiar el siguiente texto

La Psicología utiliza métodos científicos, y los aplica a través de los instrumentos y técnicas de distintas características según el campo de aplicación del que se trate y el marco teórico al que cada psicólogo pertenezca. Estas herramientas son cada uno de los recursos técnicos que utiliza el profesional para llevar adelante la aplicación del método que le permita estudiar la personalidad u otro aspecto del sujeto. La selección de técnicas e instrumentos dependerá del tema que se esté trabajando.  Por ejemplo, no es lo mismo hacerlo en el marco de una investigación donde se pretende predecir la conducta de un grupo de empleados frente a determinadas presiones laborales, que trabajar con una persona su fobia al encierro.      Los principales instrumentos utilizados para trabajar en Psicología son las entrevistas, la observación, los cuestionarios, test psicológicos, la cámara Gesell. En general, cuando se trata de trabajar con una persona o con un grupo pequeño la entrevista suele ser la primera intervención. En cambio si se trata de grupos numerosos, la observación, los cuestionarios y los tests permiten un panorama general con mayor rapidez.

Ahora, con esta información y con el material adjunto, foto y Link https://psicocode.com/psicologia/entrevista-psicologica-definicion-tipos-etapas/ copien y respondan las siguientes preguntas:

*Elaboren las respuestas consultando las tres fuentes de material informativo.

1)      a-¿Qué es una entrevista psicológica?

b- Es fundamental que la entrevista sea realizada en un lugar adecuado; fijar horarios, honorarios y frecuencia en el primer encuentro son variables que se deben establecer. La primer entrevista lleva el nombre de entrevista de admisión, ¿por qué y para qué es importante exponer el motivo de consulta en esa primer entrevista?

2)      Diferencie entrevista cerrada y entrevista abierta (o preguntas cerradas y preguntas abiertas).

3)       ¿Cuál suele ser la estructura de una entrevista? Explique brevemente cada fase.

4)      En una de las fases de la estructuración de la entrevista se menciona la presentación del principio de confidencialidad. Investigue a qué hace referencia dicho principio en Psicología y explíquelo brevemente.

5)      En las entrevistas no solo tiene importancia la comunicación verbal sino también las conductas gestuales, ¿por qué te parece que esto es significativo?