sábado, 31 de octubre de 2020

Resubida Informática. Primero Primera y Primero Segunda.


Primero primera  y Primero segunda
Resubida


Vamos a hablar de Formatos.


Buenas noches, aquí les dejo el enlace para el trabajo de

Julio/ Agosto.


https://drive.google.com/file/d/1q7LO8ZZsRpxQ7D4skdpMkvWu9wqffCys/view?usp=sharing

Les recuerdo que: 

A) Los que retoman la cursada, priorizar los trabajos anteriores.




Resubido mayo/junio Lengua primero primera y primero segunda.

Primero Primera

Primero Segunda

Lengua

Resubido
Estimados alumnos, les dejo el enlace
para la actividad correspondiente al mes de junio.


Resubido Septiembre /Octubre INFORMÁTICA 1RO 1RA Y 1RO 2DA CENS - SEDE


Todo sobre los procesadores de textos


1-¿Qué es un procesador de textos?

2-¿Cuáles son sus características?

3-¿Sus ventajas?

4- ¿Sus herramientas?


5-¿Cuáles son los procesadores online más funcionales?

6-Probalos y  compartí tu opinión sobre: Simplicidad, fuentes, herramientas de autocorrección y

 diagramación, en fin, si cumple con el listado de ventajas.

Acá, enlace directo a la página especialmente seleccionada para uds.


https://soyofimatica.com/procesador-de-texto/ 



¿Para cuándo, Profe?


Primer jueves de Octubre.


Resubido marzo Lengua 1ro1ra y 1ro 2da






CENS 451


Actividades de continuidad pedagógica

Resubido
Marzo 2020
LENGUA
Año: Primero.

División: Primera y Segunda.

Prof. M. C. Rodríguez


 Estimados alumnos: 
                                  Les doy la bienvenida y quedo a su disposición para consultas y orientación.

  en breve subiré algunos textos más. Por el momento, esto.

   Fecha de entrega, 9/4. 


Tambien les dejo mi mail. 

     
Consultas y envio de trabajos aprofees28rodriguezmariadelc@gmail.com


Guía de Actividades:



https://drive.google.com/file/d/1Etqud9sF2D0u562KArSUOuqulORBZvRv/view?usp=sharing

Bibliografía:

https://drive.google.com/open?id=1HPKzOeiQOHnUg65QjC6ZGgIIytDOLJ-V







Informática 1ro1ra y1ro 2da





CENS 451

Actividades de continuidad pedagógica
Marzo 2020


Informática




Año: Primero.
 División: Primera y Segunda.
Prof. M. C. Rodríguez

   Contacto para consultas y envio de trabajos.
                   (profees28rodriguezmariadelc@gmail.com)


HISTORIA DE LA INTERNET
Sus orígenes se remontan a los años sesenta cuando los Estados Unidos consideraron la necesidad de integrar sus redes de información militar de forma tal que la salida del aire de una de ellas no afectara la comunicación entre las otras y que permitiese a los usuarios autorizados tener acceso a todas ellas al conectarse a una de las redes interconectadas. Aquel pasado bélico corresponde a la llamada ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron integrándose otras instituciones gubernamentales y redes académicas durante los años 70.
Investigadores, científicos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otras instituciones y colegas en su rama, así como de la posibilidad de consultar la información disponible en otros centros académicos y de investigación. De igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y hacer disponible a otros la información generada en sus actividades.
A inicios de los 90, con la introducción de nuevas facilidades de interconexión y herramientas gráficas simples para el uso de la red, se inició el auge que actualmente le conocemos al Internet. Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en su mayoría de personas comunes no ligadas a los sectores académicos, científicos y gubernamentales.
Esto ponía en cuestionamiento la subvención del gobierno estadounidense al sostenimiento y la administración de la red, así como la prohibición existente al uso comercial del Internet. Los hechos se sucedieron rápidamente y para 1993 ya se había levantado la prohibición al uso comercial del Internet y definido la transición hacia un modelo de administración no gubernamental que permitiese, a su vez, la integración de redes y proveedores de acceso privados.
El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy en día: la transformación de lo que fue una enorme red de comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construida con fondos estatales, que ha evolucionado en una miríada de redes privadas interconectadas entre sí. Actualmente la red experimenta cada día la integración de nuevas redes y usuarios, extendiendo su amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos mercados, tecnologías, instituciones y empresas que aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenas comenzamos a descubrir.

1 - Origen de la ARPANet.
2 - ¿Qué la caracterizaba?
3 - ¿Quiénes fueron sus beneficiarios? ¿Qué cambios habrá traído la posibili-
     dad de acceder a conocimientos y de consulta entre investigadores?
4 - En los noventa se suman nuevos cambios ¿Cuáles?
5 - ¿Qué motivó la decisión de levantar la prohibición al uso comercial de
      Internet? ¿Cuáles fueron las consecuencias?
6 – ¿En qué situación nos hallamos actualmente los usuarios de la Web?
7 – Lee el artículo que aparece en el enlace y, con la información que hayas seleccionado (la que te pareció más interesante), amplia el texto del recuadro (tal vez tengas que modificar el texto para que quede bien redactado)

https://info.netcommerce.mx/funcionan-los-portales-web/



Sitios, Portales y Páginas
Un sitio web es un conjunto de archivos electrónicos y páginas web referentes a un tema en particular, que incluye una página inicial de bienvenida, generalmente denominada home page, con un nombre de dominio y dirección en Internet específicos
Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces webs, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc.
Una página web es un documento electrónico el cual contiene información textual, visual y/o sonora que se encuentra alojado en un servidor y puede ser accesible mediante el uso de navegadores




Septiembre/ octubre Resubido La noticia periodística. 1ro 1ra y 1ro 2da CENS SEDE.







Buenas noches, les dejo este resumen del tema.

 Las actividades las encontraran en la carpeta que subí a Drive. Abajo está el enlace

.https://drive.google.com/drive/folders/1th00uqWM5bjqXlB3fDEMq3jk9OsHhyiS?usp=sharing


 ¿Para cuándo?

Primera semana de Octubre.


Material complementario: El Paratexto.







junio/julio Lengua Primero Primera Y Primero Segunda.

Resubida

Primer año Primera y Segunda División.

Estimados alumnos, vamos a dedicarnos un poco a la puntuación. 
Un breve repaso, primero un vídeo para reír y reflexionar sobre lo importante que es poner los puntos. 
Acá, el enlace.

https://drive.google.com/file/d/1SDJ9RDiGFH7z4Gu04nG7GBxRzVr1btz-/view?usp=sharing


Julio*/Agosto Para Primero Primera y Primero Segunda.

Resubida
 Entregamos segunda semana de Septiembre.

Abril. Lengua 1ro 1ra y 1ro 2da Resubido.

Prácticas del Lenguaje

Resubido

Profe. María del Carmen Rodriguez


Primer año Primera división.                     Primer año Segunda división.

Buenas tardes, nuestro primer texto de lectura es "Rebelión en la Granja" de George Orwell.

La actividad se compone de varias etapas:

1ra: Relación del texto con otros géneros: Fabula y Sátira.Concepto de ambos y ejemplos.



Texto de Orwell "Por qué escribo"



2 do Guía para completar sobre  "Por qué escribo" de George Orwell.



  3 ro  El libro "Rebelión en la Granja" (No sé por qué en esta versión aparece como La granja de los 

animales, pero les juro que es correcto) y la  guía final. 

Es importante que lean el prólogo de este libro, les va a ayudar mucho para la comprensión del libro.



Cronograma:

Actividades 1 y 2 se me remiten a mi correo en : Documento de Word o fotografía, clara del trabajo.

Consultas y dudas por mail. No olviden poner en asunto curso, división y apellido. No cuento con listas , así que iré armando la propia.

Si les dieron los cuadernillos, remitan fotografía de las actividades. 


Mínimo: Tres trabajos por cuatrimestre.








Ahora, obligatorio. Noviembre. 1ro 1ra y 1ro 2da

                                          Material resubido.

Les recuerdo que deben contactarme por mail:

profees28rodriguezmariadelc@gmail.com

Estado al mes de abril.(lo dejo para que lo recuerden)
Los cursos que aun no se han contactado son:

1ro 1ra: Materias. Lengua e Informática.

1ro 2da : Materias. Lengua e Informática.

2do 1ra: Materias. Lengua y Taller de Redacción Comercial.

Las actividades y la bibliografía han sido subidas a este blog.

 Abajo les dejo el enlace de un material de auto aprendizaje, su utilización en no es opcional.  Se trata de un libro de ejercitación ortográfica. Considero que cada alumno conoce cuál es su punto débil en ortografía ( puntuación, acentuación, la h, etc.) y que le será útil para mejorarla.
Es obligatorio, cada cual elige  qué tema de ortografía desea ejercitar.
Me envían los ejercicios resueltos o las consultas por mail.






viernes, 30 de octubre de 2020

Informática resubido 1ro ra y 1ro 2da




INFORMÁTICA
Resubido

Primero primera y Primero segunda



Prof. María del Carmen Rodríguez


Correo: profees28rodriguezmariadelc@gmail.com


Buenas noches, estimados alumnos, les dejo el enlace para las clases correspondientes al mes de abril.

Las clases están estructuradas sobre los contenidos del Manual de Informática que les proporcioné en la primera clase del curso.

Las actividades se complementan con una exploración a sus propios celulares.

La última clase nos sumerge en el lenguaje informático y en el interior de una pc, para esto leeremos un artículo de un blog de gamers y veremos un par de videos sobre armado de pc.


https://drive.google.com/open?id=12t3aHvrRqpjXMiEvf7Bzk2zkMKgxkt_k


Les recuerdo que el primer trabajo de marzo no ha sido entregado.Por lo que, en caso de no recibirlos antes de fin de mes, serán evaluados con 5  cinco como nota máxima.




CONTABILIDAD 1º 7º KADOTA LYDIA

Hola chicos, acá tienen el trabajo nº 4 de Contabilidad, pueden acceder para verlo y descargarlo tocando el siguiente enlace: TRABAJO Nº 4  

 

CENS 451

MATERIA: INGLÉS

CURSO: 2do 4ta – 2do 2da

Docente: Amarilla, Daniela

 

CINEMA

Last Task

Fecha de entrega: 6 Noviembre

 

MOVIES

(VERBS-NOUNS-ADJECTIVES)

En función del vocabulario trabajado en el TP CON FECHA DE ENTREGA EL 22 DE  OCTUBRE, DONDE VIMOS VOCABULARIO SOBRE CINE (Verbos, adjetivos y sustantivos) vamos a realizar este último trabajo.

Repongo aquí abajo algo de lo visto en esa semana y al final estarán las nuevas actividades.

VERBS

Estos son los verbos vistos, con sus correspondientes formas en pasado

 

NOUNS (SUSTANTIVOS) PEOPLE IN CINEMA

CHARACTER – PROTAGONIST – DIRECTOR – STARS - EXTRAS

PRODUCER – AUDIENCE - ACTORS /ACTRESSES - FILM

MOVIE – CINEMA – SCREEN – FICTION – ACTING – ENDING - SPECIAL EFFECTS

MUSIC – SOUNDTRACK – COSTUMES - STORY

Adjectives

POSITIVE

NEGATIVE

Great

Sad

Surprising

Bad

Amazing

Awful-horrible

Really good

sad

Excellent

Boring

Interesting

Scary

 

expensive

 

LAST TASK

 

A-PEOPLE IN CINEMA

1- MATCH THE WORDS TO THE DEFINITIONS.

 Unir las siguientes palabras con las definiciones

a- A CHARACTER…

b- THE DIRECTOR…

c- THE STARS…

d- A PRODUCER…

e- THE EXTRAS…

f- THE AUDIENCE…

I-...is a fictional person in a film

II- …have very small parts in a film

III-…finds the Money to make a film

IV-…directs the actors in a film

V- …are the most famous actors in a film

VI- …watch the film

 

2-COMPLETE WITH THE WORDS FROM EXERCISE 1 .

Completar con las palabras del ejercicio 1.

 

Character –director – extras – stars

 

a- Steven Spielberg is a famous ____________

b- Last year we were _______. We appeared for 2 seconds in a film

c- The film have lots of Hollywood _______

d- My favourite __________ in Shrek was the donkey

 

B-                    VERBS

1-    Complete the sentences with the past form of the verbs. (Completar las oraciones con las formas en pasado del verbo)

DOWNLOAD (downloaded)                       HAVE (had)                  GIVE (gave)                                SEE (saw)                               SIT    (sat)                                 GO (went)                              KNOW(knew)     WATCH    ONLINE (watched online) LIKE  (liked)                  HATE (hated)                                 

 

 

a-     We_________ to see a good film

b-    He_________me two ticcketys to the cinema

c-     We __________ a video

d-    She__________ in the front row

e-    They _________ an action film

 

 

 

 

lunes, 26 de octubre de 2020

1º 8º - Biología - Prof. Kadota - Actividad 5

 Hola! 

Esta es la actividad número 5 de Biología para los alumnos de Arzeno. Recuerden consultar y enviar sus resoluciones a mi whatsapp o a mi e-mail: angelakad.25@gmail.com

Nuevamente les preparé un video. Por favor, mírenlo y resuelvan la actividad.

Pueden ver el video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=9VAUt0Ru0Cs

Para ver y descargar la actividad, ingresa aquí


1º 8º - Biología - Prof Kadota - Actividad 4

 Hola a todos! 

Esta es la actividad número 4 de Biología para los alumnos de Arzeno. Recuerden consultarme y enviarme las resoluciones por whatsapp o por e-mail: angelakad.25@gmail.com

En esta oportunidad, les preparé un video que pueden ver en youtube y la actividad que se resuelve con el material incorporado en el video.

Pueden ver el video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=WOmPl4D1Z2M

Para ver y descargar la actividad, el camino es por acá