Actividad Integradora para la Continuidad Pedagógica
Secundario de jóvenes, adultos y adultos mayores (CENS)
INFORMÁTICA 3ro 7ma Profesor Daniel Di Modica
Trabajo
Integrador Anual de Informática Tercer Año.
Educación
Secundaria
Jóvenes,
Adultos y Adultos mayores (CENS)
Introducción
Te damos la bienvenida
a esta actividad integradora de Informática.
Para cumplir con la misma deberás realizarla en un
documento de texto. Pueden utilizar un procesador de texto tipo Word, o si no
disponen de recursos realizarlo en forma manuscrita, con letra “legible y
prolija”.
Además debe incluir una carátula con los
siguientes elementos:
Título: Bases de Datos
Curso: 3ro 7ma CENS 451 “Ministro Rivadavia
Nombre y Apellido del alumno
Cuando termines
el trabajo, podés enviarlo a Mi dirección de correo electrónico: prof.dimodica@gmail.com o hacerle llegar el documento o la
fotografía del mismo a tu preceptor.
Base de datos: Definición y primeros pasos
Nuestra intención es acompañar el
proceso de aprendizaje sobre las nuevas tecnologías digitales. En este caso,
una de las herramientas informáticas por excelencia para el uso de la vida
cotidiana son las Bases de datos. En esta actividad trabajaremos sobre el
concepto de base de datos mostrando ejemplos y usos de las mismas en la vida
cotidiana.
Además, te proponemos realizar 3
actividades muy sencillas para que des tus primeros pasos en Base de datos.
Importante: Las actividades propuestas podes realizarlas de manera
individual o con la ayuda de amigas, amigos o familiares, respetando el Decreto
de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio, ya que lo que te proponemos aprender
en esta oportunidad es de gran utilidad para toda la familia.
A continuación, te proponemos
leer el siguiente material introductorio
Una base de datos es un lugar,
espacio o “almacén” que nos permite guardar grandes cantidades de “DATOS” de
forma organizada para que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente.
Debemos recordar que los “datos” sin un ordenamiento y un sentido no son útiles
y para que lo sean, debemos procesarlos y otorgarles un sentido. De esta forma,
los datos serán útiles. Es decir, será información que puede ser comunicada y
manipulada por algún programa o App.
En resumen, podemos decir que una
base de datos es un conjunto de “datos” organizados y estructurados con un
sentido especifico, todos relacionados entre sí con el objetivo de ser
utilizados, posteriormente, por sistemas de información y Por ejemplo:
Una obra social tiene personas
afiliadas; un club de futbol, tiene socias y socios. ¿Qué tienen en común? Que
tanto la obra social como el club deben tener una “base de datos” con la
información de esas personas. Esta información, además, no está desordenada,
sino que por el contrario tiene que tener necesariamente un orden lógico para
que sea fácil buscarla cuando se la necesite.
Las bases de datos, tienen
archivos o tablas en donde son almacenados estos datos para su ordenamiento de
la siguiente manera: Campos y Registros.
Mira la tabla a continuación:
En esta tabla, podemos ver que
hay datos que por sí solos no referirían absolutamente nada. Por ejemplo, el
número 1 o “Daniel” o “36789”, etc. Sin embargo los elementos “CAMPO” y
“REGISTRO” NOS ORDENAN LA TABLA (ARCHIVO) de manera que tenga un sentido
coherente. En este caso, la tabla está dividida en CUATRO campos: “Matrícula”;
“Nombre”; “Teléfono” y “Edad”. Por lo tanto los datos están divididos según su
ordenamiento en Campos.
Por otro lado, un “registro”, tal
como podes ver en la tabla, es un conjunto de datos de distintos CAMPOS que se
relacionan entre sí. Por lo tanto, la fila Nº 2 nos muestra los siguientes
datos de Registro: “2”; “Regina”; “67890”;”20”. Estos datos tienen sentido si
vemos que están relacionados entre sí por el mismo registro (fila) aunque
pertenezcan a distintos campos. Es decir que si esta tabla fuese la base de
datos del curso de personas adultas de un colegio secundario, podríamos decir
que la matrícula Nº 2 pertenece a Regina, quien tiene 20 años y su teléfono es
6780.
Además, podría contener otro tipo
de campos como: Dirección; fecha de nacimiento, número de documento de
identidad, etc.
Actividad 1
Conversa con tu familia,
amigas y amigos sobre las bases de datos.
¿Qué bases de datos se te
ocurren que no hayamos mencionado? No olvides tener en cuenta que las bases de
datos, no solo son para personas. Un supermercado tiene una base de datos de
sus productos, por ejemplo.
Escribe, una
lista de al menos 10 comercios, empresas, instituciones y entidades que puedan
necesitar una base de datos.
Actividad 2
A partir del material
leído, te proponemos crear, de forma escrita, una tabla o archivo que contenga una
base de datos de un club social y deportivo, o de una obra social o de un
kiosco.
La misma, de acuerdo a la opción seleccionada (club, obra social o
kiosco), tendrá datos distintos y deberá contar con 5 “Registros” de información
(5 filas) y 5 “Campos” de clasificación de datos (columnas)
Por ejemplo:
Si tuviésemos que generar
la base de datos del personal de un restaurante con las mismas características
que tiene la consigna que te proponemos resolver, podríamos tener los
siguientes 5 campos: Nº de Documento; Apellido y Nombre; edad; Jornada de
Franco; Sector de trabajo.
Actividad 3
Investiga:
Para operar con la
información así estructurada existen programas utilitarios especiales conocidos
como gestores o administradores de bases de datos que hacen que la tediosa y
repetitiva tarea de cargar la información se realice una sola vez.
Describe al menos tres programas gestores de bases de datos y detalla
que nos permiten realizar con la información contenida.
Conclusiones:
En esta actividad vimos los conceptos
principales sobre “Base de datos”. Una de las herramientas informáticas más
relevantes en la vida social, económica y cultural del siglo XXI. Trabajamos
sobre la definición de las mismas, entendiendo que los datos, ordenados
coherentemente, generan información registrada y ordenada en campos o áreas.
Fuentes:
https://www.argentina.gob.ar/coronavirus/aislamiento
https://www.educ.ar/recursos/150936/seguimos-educando
Bibliografía:
Tecnologías de la Información y la
comunicación 4ES Deraco, Laura Mariana, 1ª ed. La Plata: Dirección General de
Cultura y educación de la Provincia de Buenos Aires, Programa Textos Escolares
para Todos, 2007.
